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学生述评：差异视域下小学生评价方式变革的创新实践

精准囊现学科素养

目录

一、学生述评的背景和意义1

（一）小学生评价现状的症结分析与理论依据1

（二）新时代对小学生评价改革提出了新要求1

（三）学生述评：对小学生评价改革的新探索2

二、“学生述评”的指向与内涵3

（一）“学生述评”的价值取向3

（二）学生述评”的操作定义4

三、“学生述评”的实施4

（一）建立“学生述评”机制4

1.自主成长机制，保障增值评价4

2.交往互动机制，保障过程评价5

3.数据沉淀机制，保障综合评价6

（二）明晰述评范围及重点项目8

1.学业现类述评8

2.知识拓展类述评11

3.个性特长类述评16

4.实践活动类述评18

（三）优化述评结果的使用23