2026年春湘美版（新教材）小学美术二年级下册《下雨了》教学设计.pdfVIP

2026年春湘夫放(新教材)小字夫木二年级卜卅

《卜内了》致字设计

一、学情分析

二年级学生已具备基础的线杀运用和色彩搭配能力,对新鲜手物充满好奇

兀其易发通过经画表达生洁场景。他们对”雨”有着手富的生洁体验,能直观指

还雨时形念,但献之用美不语百(点、残、国)系玩表现雨时动念感和层次爬

的经验。部分字生在画面构图时易出现元素杂乱、王次个分的同题,且对水彩

油画棒等工具的综合运用技巧有待提升。同时,学生乐于参与小组互动和帅

生各洁动,造合通过倩填创政和且观示泡引导学习

二、核心素养致学目标

1.图像识读:能观察开识别雨的个同形态(小雨、中雨、大雨),区分表坝

用景的基本夫不元素(点、残、画),埋解教材中用景作品的构图与表现于法

2.美木表现:能运用直线、田线、点等线杀,结合水彩、油画棒等工具

表现出用的动态感和层次感,会试添加用中人物、系物,丰高画面内容

3.创意实践:能结合生洁体验,大胆想象雨中场景,尝试用个同工具和孩

法表现个性化雨景作品,培养创新思维

4.又化理解:感受春雨对目然力物的滋养,体会雨景的目然之美,培养热

发大自然、善子观蔡生活的情感

三、教学重难点

(—)教学重点

革猩用点、残、画表现用的个同形态,运用也彩和构图