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儿科小儿哮喘护理管理培训认知·评估·干预·管理培训对象：儿科护士

课程导览01哮喘认知基础病理机制与临床分型，建立疾病共识02评估与识别急性发作评估与危险信号，把握干预时机03护理干预技能用药管理与操作规范，提升护理质量04长期管理教育家庭管理与健康教育，延伸护理价值

哮喘认知基础认识疾病是护理的起点从病理机制到临床分型，建立哮喘认知框架01

哮喘本质是慢性气道炎症哮喘的本质是慢性气道炎症，而非单纯支气管痉挛病理特征气道黏膜水肿黏液分泌增多平滑肌痉挛关键理解气道炎症持续存在，即使患儿无症状症状控制不等于炎症消除，规范用药不可随意停

儿童哮喘常见临床分型病毒感染诱发型常见分型多见于学龄前儿童，常于呼吸道感染后出现喘息。过敏型特应性体质与过敏原明确相关，常伴湿疹、过敏性鼻炎等特应性体质。运动诱发型运动相关运动后出现咳嗽、喘息、胸闷，休息可缓解。咳嗽变异性哮喘隐匿分型以慢性咳嗽为唯一或主要表现，无明显喘息。

识别哮喘常见诱发因素“掌握诱发因素，才能指导家庭有效规避，降低急性发作风险。”外源性诱因2类过敏原尘螨、花粉、宠物皮屑、霉菌、食物等环境刺激冷空气、烟雾、空气污染、刺激性气味内源性诱因2类感染因素呼吸道病毒感染是最常见诱因其他因素剧烈运动、情绪激动、药物等

评估与识别识别危险信号，把握干预时机急性发作评估与危险信号识别，是护理安全的关键02

哮喘急性发作评估要点呼吸表现呼吸频率增