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《猛听得金鼓响》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够准确、有感情地演唱京剧《穆桂英挂帅》选段《猛听得金鼓响》的核心唱句。

2.初步了解京剧“旦角”（青衣/刀马旦）的演唱特点，如发声方法、行腔技巧等。

3.理解唱词所蕴含的故事情节及人物情感，并能通过面部表情和简单的身段动作辅助表达。

（二）过程与方法

1.通过聆听、模唱、小组讨论等方式，引导学生主动感知京剧音乐的魅力。

2.运用对比、分析的方法，帮助学生区分京剧与其他戏曲或歌曲的不同风格。

3.鼓励学生积极参与角色扮演和舞台表现，体验京剧表演的综合艺术。

（三）情感态度与价值观

1.感受穆桂英深明大义、爱国报国的英雄气概，培养学生的家国情怀。

2.激发学生对京剧这一传统艺术形式的兴趣和热爱，增强文化自信。

3.培养学生对民族音乐的鉴赏能力和审美情趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.学唱《猛听得金鼓响》的核心唱段，把握其节奏、音准和韵味。

2.理解唱词内容，体会穆桂英在特定情境下的内心情感。

（二）教学难点

1.京剧唱腔中“字正腔圆”的把握，特别是拖腔和装饰音的准确演唱。

2.如何引导学生将内在情感通过声音和肢体语言自然流露。

三、教学准备

1.多媒体设备：电脑、投影仪、音响。

2.教学资源：《猛听得金鼓响》音频、视频（名家演唱版本及教学版本），唱词