部编道法四下第10课《风俗就在我们身边》说课稿.docxVIP

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版道德与法治四年级下册第三单元“我们的公共生活”中的第10课《风俗就在我们身边》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《风俗就在我们身边》是第三单元“我们的公共生活”中的一课。本单元旨在引导学生认识公共生活的规则、参与公共事务、理解公共文化。而风俗作为公共文化的重要组成部分，是学生理解社会、融入社会的重要窗口。

本课的编写遵循了儿童生活的逻辑，从学生熟悉的生活场景出发，通过“风俗大家谈”、“风俗的变迁”、“风俗里的智慧”等板块，引导学生发现、了解、尊重并传承身边的风俗。它承接了前面关于公共规则的学习，又为后续理解更广泛的社会文化奠定了基础。学好本课，对于培养学生的文化认同、社会责任感以及对生活的热爱具有重要意义。

二、说学情

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对身边的一些传统节日、习俗有初步的感知，比如春节贴春联、端午节吃粽子等。但这种感知往往是零散的、表面的，对于风俗的起源、意义、多样性以及其中蕴含的文化内涵缺乏系统的认识。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，乐于表达自己的想法，也开始形成自己的价值判断。他们容易对新鲜有趣的风俗现象产生兴趣，但也可能因为不理解而对某些传统风俗产生误解或排斥。因此，教学中需要创设贴近学生生活的情境，引导他们主动探究，