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小学科学课堂教学的理论与实践研究

新阳小学曾桂林

摘要：在小学阶段，少年儿童对周围世界有着强烈的好奇心和

探究欲，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴

的伟大成果我们要很好地处理自己拥有的知识与解答学生问题时遇到的困这二者之间的关系了我们可以通过自己的学习来不断完善自己已有的知识结构丰富我们的知识储备但不是仅仅要做一个满足解答学生问题的百科全书另一方面对于学生来说他们需要的并不是百科全书而

趣，体验科学过程，发展科学精神的重要时期。所以如何提高小学科

学课堂质量以及探究科学教学方法就显得十分重要了。本文尝试从科

学课堂的理论和当前小学科学课堂实际存在的一些问题入手，提出一

些科学教学方法进行探讨。

关键词：小学科学教学理论与实践研究

正文：世界各国都加大了科学课程改革的力度，注重小学生对

周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特点的

生的实践能力培养学生的科学素养二让科学成为学生探究与思考的开始小学生不知什么时候就提出你料想不到的问题而无法回答看来现