人教版二年级上册《古诗二首 敕勒歌》教学设计_3.pdfVIP

人教版二年级上册《古诗二首・敕勒歌》教学

设计：把草原搬进教室

一、课堂开场：从“天空像锅盖”开始

如果你问二年级的孩子：“你见过草原吗？”他们可能会说：“见过，在电视上，

像绿色的地毯。”但如果问：“你见过‘天似穹庐，笼盖四野’吗？”孩子们大概会挠挠

头，一脸茫然。

今天，我们要做的，不是带着孩子死记硬背“天苍苍，野茫茫”这七个字，而是把

那一千五百年前北魏草原的风，直接吹进这间教室。

《敕勒歌》是北朝民歌，短小精悍，却气势磅礴。它不像唐诗那样讲究平仄格

律，它更像是一声粗犷的呐喊，是游牧民族在辽阔天地间最真实的呼吸。对于二年级

的孩子来说，这首诗不是“文学”，而是“画面”。

我们的目标很明确：不考背诵，先考想象；不抠字眼，先画意境。我们要让每一

个孩子，在闭上眼的那一刻，都能看见那顶巨大的“穹庐”，听见那群牛羊在风里奔跑

的声音。

二、情境导入：把“风”请进教室

上课铃响，孩子们刚坐定，我并没有急着打开课本。

“同学们，今天老师没带课本，我带来了一样东西。”我手里拿着一个喷壶，里面

装的不是水，而是混合了淡淡青草味的空气清新剂（或者只是单纯地对着窗外吹一口

气）。

“噗——我轻轻喷了一下。

“这是什么味道？”我问。