人教版三年级下册《火烧云》教学设计_5.pdfVIP

人教版三年级下册《火烧云》教学设计：把天

空的“调色盘”搬进课

夕阳西下，天边那抹红得像熟透的柿子，金得像刚出炉的蛋黄，偶尔还混着点

葡萄的色泽，这就是萧红笔下令人魂牵梦绕的“火烧云”。对于三年级的孩子来说，这

篇课文不是枯燥的文字堆砌，而是一场视觉的盛宴，是一次想象力的狂欢。如何把这

片绚烂的云彩真正“种”进孩子的心里，让他们不仅读懂文字，更能看见画面、感受情

感，是我们教学设计的关键。

一、课堂导入：从“抬头看”开始

别急着翻开课本，先让孩子们闭上眼，或者把目光投向窗外（如果天气允许）。

“同学们，你们见过会‘变魔术’的天空吗？”

不用讲什么“导入新课”的套话，直接用一个生活场景把大家拉进去。想象一下，

放学路上，你正踢着石子，突然抬头，发现原本白茫茫的云朵，像被谁打翻了巨大的

颜料桶，瞬间染成了橘红、深紫、金黄。那一刻，你是不是也忍不住“哇”地叫出声？

萧红在《火烧云》里写下的，正是这种最纯粹的惊喜。上课铃响，老师不必长篇

大论地介绍作者生平，只需在黑板上画一片简单的云，然后问：“如果这片云会说话，

会像什么？”

孩子们的眼睛会亮起来。有的说像棉花糖，有的说像大狮子。这时候，老师顺势

抛出课文：“今天，我们要跟着作家萧红，去赴一场天空的‘变装秀’。看看