初中九年级英语Unit 6 Section A 1a-2e听说课教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit6SectionA1a2e听说课教学设计

一、教学内容分析

本节课选自人教版九年级英语Unit6Whenwasitinvented?SectionA部分1a—2e板块，是整个单元语言输入的起始环节。本单元以发明为话题载体，围绕被动语态的一般过去时这一核心语法项目展开，要求学生能够听懂并运用Whenwasitinvented?Itwasinventedin...Whowasitinventedby?等句型谈论发明的历史。

1a部分通过图片呈现电话、汽车、电视、电脑四种常见发明，激活学生已有的背景知识；1b、1c为听力输入与结对操练，帮助学生初步感知被动语态的听说形式；2a、2b延续听力训练，聚焦拉链等有趣发明的发明时间与用途；2c为口语输出环节，学生在半控制性语境中运用目标语言；2d则是一段围绕带跟的鞋与茶展开的对话，蕴含丰富的文化信息；2e提供角色扮演支架，引导学生实现从学语言到用语言的过渡。

本节听说课的语言支架作用不可替代。被动语态be+过去分词结构是中考考查的重点，也是学生英语表达中错误率最高的语法项目之一。把这一语法现象放在发明这一真实而有意义的话题中处理，能够让语法学习摆脱机械操练的窠臼，让学生在理解意义的过程中自然建构形式。

二、学情分析

授课对象为九年级学生，经过两年多的英语学习，大部分学生已经掌握了基