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初中物理生活化教学策略探析

滕年营

（南宁市邕宁区教育研究室，广西南宁530299）

：，文章对初中物理生活化教

要为了激发生对物理学习的兴趣，培养学生的物理科思维

策略进行了研究。随着教育体制改革的不断推进，培养生的科核心素养已成为我国教育的中心思

想，生活化教学对培养生的物理科素养具有重要作用。文章从三个方面分析了初中物理生活化教

的意义，结合实际教案例给出了优化初中物理生活化教学的策略，以供参考。

：；科思维

关键词初中物理；生活化教

初中物理知识与实际生活密切相关，但在很多教活实验串联相关物理知识，当学生想起该实验就能

师的授课过程中，并没有将物理教学与实际生活相关在脑海中形成完整的知识脉络，这能帮助学生进行物

联，学生在长期被动的学习过程中，会感到枯燥乏味，理知识内容的记忆。同时，生活实验的每个步骤，教师

难对物理科产生兴趣。而教师利用生活实验进行都