案例三时间序列分析实战指南.pdf

案例三时间序列分析

学习目的通过本案例的学习,旨在使同学们达到以下几个方面的学习

目标:

著性检验没有通过显著性检验没有通过显著性检验没有通过显著性检验没有通过显著性检验没有通过显著性检验从表中可见几个模型的AIC和SC均差别不大其调整后的决定系数除模型三外其余均在附近综合考虑可选择模型二进行优化由于不显著剔除AR重新进行估计其

1、培养学习利用多种时间序列分析方法解决实际问题的能力

2.掌握时间序列平滑方法:移动平均、加权移动平均等方法。了解这

些平滑方法在处理时时序列数据时各自的优点和缺

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