2026年秋部编版小学六年级语文上册第1单元《草原》教学设计.docx

2026年秋部编版小学六年级语文上册第1单元《草原》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文是2026年秋部编版六年级上册第一单元的开篇精读课文，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，单元人文主题为“徜徉山川风物，触摸自然脉动”，核心语文要素为“阅读时能从所读的内容想开去，丰富对文本的理解；习作时能融入想象，把印象深刻的内容写具体”。

（1）作为单元首篇，本文承担着搭建阅读方法支架、落实单元语文要素起始教学的功能，衔接第三学段之前“边读边想象画面”的能力要求，实现从“进入文本画面”到“跳出文本联想”的能力进阶。

（2）文本承载的民族团结教育价