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《法律作用大》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治六年级上册.pdfVIP

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  • 2026-09-08 发布于福建
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《法律作用大》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治六年级上册.pdf

    《法律作用大》教学设计-2026-2027学年统编版（新

    教材）小学道德与法治六年级上册

    一、学情分析

    本课承接前一课《法律是什么》，学生已经掌握法律定义、特征、常见法律

    类型，能区分法律、道德、纪律，但对法律的功能认知片面：绝大多数学生只记

    住法律“惩罚坏人‘‘，忽略法律指引行为、评判对、保护维权的多重作用。

    六年级学生具备基础案例分析能力，对校园欺凌、消费维权、交通纠纷等生活化

    案例兴趣浓厚，但难以自主归纳法律三大作用，容易混淆不同作用对应的生活场

    景；学生知道自身受法律保护，但不清楚遭遇侵权时如何依靠法律维权，不

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