2026年秋部编版小学五年级科学上册第三单元第5课《声音的传播》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级科学上册第三单元第5课《声音的传播》教学设计

一、教材分析

（一）单元序列定位

1.本课是2026年秋部编版小学五年级科学上册第三单元“声音的秘密”的第5课，上接第1-4课“声音的产生”“声音的强弱与高低”“噪声的危害与防护”等核心内容，是在学生建立“声音由物体振动产生”概念基础上，对声音传播路径、传播条件的深度探究；下启第6课“我们是怎样听到声音的”，为后续理解听觉形成机制、掌握护耳方法提供概念支撑，在整个单元的概念进阶中起到承上启下的关键联结作用。

2.从2026年义务教育科学课程标准划定的大概念范畴看，本课隶属于“物质的运动与相互作用”核心大概念下“声是波