高中一年级信息技术《信息技术的影响》第一课时教学设计.docxVIP

高中一年级信息技术《信息技术的影响》第一课时教学设计

一、教学内容分析

本课选自高中信息技术必修模块第一单元第三节信息技术的影响，是学生完成信息与信息技术概念学习之后，从是什么走向会怎样的关键一课。前两节内容帮助学生建立了信息、信息技术的基本概念，了解了信息技术的五次革命性变革，学生对技术本身已有初步认知。本课时的任务，是引导学生把视线从技术本身移向技术与人的关系，从生活经验出发，辩证地认识信息技术给学习、生活、社会带来的深刻影响，为第二课时深入探讨信息安全与信息社会责任奠定认知基础和情感基调。

本课时聚焦三个层面的影响：信息技术对个人学习与生活方式的重塑、对社会生产与治理方式的推动、以及技术发展伴随的消极影响。三个层面由近及远、由正及反，构成一条完整的认知链条。教材提供的素材较为概括，教学中必须补充鲜活的、发生在学生身边的事例，让抽象的影响具体化、可感化，避免课堂沦为概念的宣讲。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。这一群体是伴随移动互联网成长起来的一代，他们熟练使用智能终端，习惯短视频、即时通信、在线支付，对信息技术的应用层面毫不陌生，甚至称得上娴熟。但使用的熟练不等于认识的深刻。访谈与课前问卷显示，多数学生对信息技术影响的认识停留在方便好玩的感性层面，能列举现象，却难以归类提炼；能感受到便利，却很少追问便利背后的社会机制；对技术负面影响的认识多停留在家长教师反复告诫的沉迷游