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2026年新人音版七年级下册（赵季平主编）《第二单元梨园撷英》大单元整体教学设计（2022课标）**

适用于初中音乐课程，旨在通过对中国戏曲（京剧、地方戏）经典选段的感知、理解、表演与创新，培养学生的审美意识、文化自信与跨学科创新能力。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《梨园撷英》选取了京剧《贵妃醉酒》、《霸王别姬》以及地方戏《评剧·刘巧儿》、《越剧·梁山伯与祝英台》四段代表性唱段。每段均具备鲜明的音乐特征（调式、节奏、腔体）、戏剧情节（人物性格、冲突转折）以及视觉形象（服饰、动作、舞台布置）。教材在每段后配有简短的历史背景说明、曲牌解析以及欣赏提示，旨在引导学生从听觉进入戏曲的多维感知。

2.单元内容分析

本单元共四课时（每课时45分钟），围绕“听—说—演—创”四个维度展开：

听：通过多媒体播放原版录音、现场实录，引导学生辨识不同腔板的音高变化、节奏型及伴奏乐器的特色。

说：学生用简洁的语言描述所听内容的情感基调、戏剧冲突及音乐特征，初步形成戏曲欣赏的语言表达能力。

演：在教师示范基本身韵、手眼身法后，学生分组模仿经典动作，体验戏曲的“形神兼备”。

创：基于已学唱段，学生进行简短的改编（如调换情感色彩、加入现代打击乐）或自编小段，体验戏曲的生命力与创新可能。

3.单元内容整合

将四段唱段视为一个“戏曲图谱”：每段都是图谱中的一个节点，