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高中信息技术必修二4.1认识信息系统的优势与局限性教学设计

一、教学背景分析

本课选自高中信息技术必修课程信息系统与社会模块，是学生从使用信息系统走向审视信息系统的关键一课。在此之前，学生已经了解了信息系统的组成要素、基本功能与常见类型，能够列举校园一卡通、网上选课系统、移动支付平台等身边的实例。但多数学生停留在系统好用、方便快捷的直观感受层面，极少追问：信息系统为什么高效？它的边界在哪里？它失效或出错的时候，人该怎么办？本课正是要填补这一认知缺口，帮助学生形成辩证看待技术的思维方式。

课程标准对本模块的要求指向信息意识与信息社会责任两大核心素养：知道信息系统的优势，能结合具体应用分析其对社会生产生活的推动作用；同时能识别信息系统存在的局限与风险，理解技术并非万能，增强人在信息系统中的主体意识。高一学生思维活跃，热衷讨论社会热点，对大数据杀熟算法推荐人脸识别进校园等话题有天然的表达欲，这是本课可以调动的宝贵学情资源。

二、教学目标

1.能结合校园一卡通、网上购物、预约挂号等具体实例，从效率、成本、服务质量、决策支持等角度归纳信息系统的主要优势。

2.能通过案例分析，认识到信息系统在技术性能、应用环境、人员素养等方面存在的局限性，知道系统可能出错、可能被攻击、可能放大偏见。

3.经历体验—对比—辩论—反思的学习过程，初步形成全面、辩证地评价一项信息技术的思维习惯。

4.在讨论系统失灵