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体育教学中学生兴趣培养研究

引言

我从事一线中小学体育教学快二十年了，这么多年站在操场上上课，最大的感触就是：比起教学生跑得多快、跳得多远、投得多准，让孩子从心里喜欢运动，对体育活动产生发自内心的兴趣，才是体育教学最核心的目标。这些年我见过太多孩子，一到体育课就找理由请假，自由活动时间躲在树荫下低头玩手机，提起长跑、跳远这些达标项目就皱眉头，不是他们真的不爱动，只是我们的教学没有戳中他们的兴趣点，反而让他们把运动当成了一种负担。本文结合我多年的一线教学经验，从现状、原因、策略、价值几个层面，聊聊体育教学中学生兴趣培养的相关问题，希望能给同行们一点实际的参考。

1当前体育教学中学生兴趣缺失的核心原因

要培养学生的体育兴趣，首先得弄清楚，为什么现在很多孩子对体育课提不起劲，问题到底出在了哪里。结合我这些年的观察和总结，主要的原因集中在三个方面：

1.1教学内容和学生的实际需求错位

1.1.1传统内容过度偏向竞技化达标要求

很长一段时间里，我们的体育教学内容都是围绕竞技项目和达标测试设置的，不管学生喜不喜欢、基础好不好，一来就是统一的跑跳投训练，整节课都在为了达标练动作。本身运动基础好、身体素质强的孩子当然没问题，可那些身材偏胖、天生运动能力弱的孩子，从一开始就跟不上进度，每次测试都倒数，慢慢就产生了强烈的挫败感，自然对体育课提不起兴趣。

1.1.2内容更新跟不上学生的兴趣变化