高中二年级信息技术选择性必修3数据管理与分析教学设计：建立简易网上书店数据库.docxVIP

高中二年级信息技术选择性必修3数据管理与分析教学设计：建立简易网上书店数据库

一、教材与学情分析

本课选自沪科版（2019）高中信息技术选择性必修3《数据管理与分析》第二单元项目4“建立简易网上书店数据库”，是“了解关系数据库的建立”部分的第二课时。教材以网上书店为项目载体，引导学生经历从现实业务到概念模型、再到逻辑模型的转化过程，重点落实实体识别、属性分析、ER图绘制以及关系模式的规范化表达。本课时在学生已经理解“数据为何需要管理”“数据库管理系统能做什么”的基础上，解决“如何科学设计一个数据库”的问题。

高二学生在前置模块中已经接触过表格数据处理，对行列结构有直观经验，但这一经验恰恰是本课最大的认知障碍。学生容易把关系数据库简单理解为“一张更大的Excel表”，忽视实体间的联系、主键的唯一标识作用以及数据冗余带来的更新异常。因此本课的教学设计必须以真实业务冲突为驱动，让学生在“一张大表存所有信息”的方案中亲身遭遇数据矛盾，再引出关系设计的必要性。

二、教学目标

1.学生能结合网上书店业务场景，准确识别出图书、顾客、订单等核心实体，并描述各实体的属性集合。

2.学生能用ER图表达实体间的联系类型，正确标注一对多、多对多关系，并能说明判断依据。

3.学生能将ER图转化为规范的关系模式，为主键、外键的使用作出合理性说明。

4.学生通过对比“单表方案”与“多表关联方案”，认识到