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人教部编版七年级下册文言文专题复习

同学们，文言文学习是语文学习中的一块重要阵地，它不仅承载着丰富的文化内涵，也对我们语言素养的提升有着深远影响。期末临近，文言文的复习尤为关键。本次专题复习，我们将从字词句的积累、课文内容的理解与分析、常见考点的梳理以及应试技巧等方面入手，帮助大家系统回顾，巩固提升。

一、夯实基础：字词句的积累与落实

文言文的学习，根基在于字词句的准确理解和积累。这是我们读懂文章、理解主旨的前提。

（一）重点实词，务必掌握

1.通假字：识别并理解常见通假字的本字及意义。如《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪”的“邪”通“耶”，语气词；《木兰诗》中“对镜帖花黄”的“帖”通“贴”，粘贴。复习时，要将课文中出现的通假字一一整理，强化记忆。

2.古今异义词：注意词语古今意义的差别，避免以今释古。如《孙权劝学》中“但当涉猎”的“但”，古义为“只，只是”，今义为转折连词；《木兰诗》中“走送之”的“走”，古义为“跑”，今义为“行走”。复习时，要结合语境理解古义，并与今义加以区分。

3.一词多义：一个词在不同语境下可能有不同含义，要结合上下文判断。如“市”字，在《木兰诗》“东市买骏马”中是“集市”，在“愿为市鞍马”中则是“买”。对于这类词语，要梳理其在不同课文中的常见义项。

4.词类活用：掌握名词、动词、形容词等在特定语境下的词性变化及意义。如《陋室铭》中“苔