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2026年秋部编版小学四年级语文上册习作教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次习作是2026年秋部编版小学四年级语文上册第一单元的习作内容，对应义务教育语文课程标准（2022版）第二学段表达与交流要求，属于“实用性阅读与交流”学习任务群，定位为分享类习作。本单元语文要素为“边读边想象画面，感受自然之美”，习作要求承接单元阅读目标，引导学生将阅读中习得的观察、想象方法迁移到书面表达中，实现读写能力的衔接转化。

2.本次习作明确要求学生“推荐一个好地方，写清楚推荐理由”，引导学生联系自身生活经验选择熟悉的场景进行表达，符合新课标“写作教学应引导学生表达真实生活、抒发真情实感”的基本要求，聚焦发展学生的语言运用能力和思维能力。

（二）编排意图

1.部编版教材采用“读写结合”的编排思路，本单元精读课文《观潮》《走月亮》都渗透了抓住景物特点、融入个人感受的表达方法，本次习作是单元阅读训练的延伸，实现从“吸收”到“输出”的转化，帮助学生完成第二学段习作能力的稳步提升。

2.教材设置“你打算推荐哪个地方？推荐的理由是什么？”“和同学分享，听听同学的建议，想想怎样修改才能让别人更想去”两个核心问题，引导学生经历“选材—构思—分享—修改”完整的习作过程，注重培养学生的自主表达能力和修改习作的习惯，符合新课标“过程性写作”的教学要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.四年级学生处于第