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幼儿园榜样示范的运用现状

内容摘要：榜样示范是以幼儿的观察模仿学习行为为基础,通过有目的、有计划地为幼儿树立模仿学习的对象的方式，实现特定教育目标的一种教育及管理方法。本研究通过问卷调查、实地观察等方法，对目前幼儿园榜样示范法的实施现状进行了探究，发现幼儿园教师通常会在幼儿出现道德品质、行为习惯等方面的问题以及学习新知识、开展新活动时运用榜样示范；选取的榜样以同伴和教师为主，虚拟的故事角色等其他类型的榜样较少；教师进行榜样示范的方式以言语说教为主，较少引导幼儿讨论。综合对相关现状及问题的分析，建议幼儿园教师在实际教学管理中应注意榜样选择的恰当