小学二年级综合实践活动身体与界限教学设计.docx

小学二年级综合实践活动身体与界限教学设计

本课面向小学二年级学生，依托综合实践活动课程强调体验、探究、合作与表达的特质，围绕“身体与界限”这一贴近儿童成长经验的主题展开。设计立足低年级学生以形象思维为主、规则意识正在形成、身体感受敏锐但语言表达尚简的学情，把抽象的安全教育、权利意识与尊重教育转化为可看、可触、可演、可评的学习任务。课程不把“保护身体”处理成恐吓式告诫，也不把“界限”窄化为陌生人事才需要的防备，而是引导学生认识自己的身体属于自己，理解亲近关系中也存在舒适与不舒适，学会用清楚语言、稳定动作和求助路径维护自我，同时尊重同伴的拒绝与差异。

教学目标锁定在四个相互支撑的层面。其一，学生能