高中一年级信息技术必修一2.docx

高中一年级信息技术必修一2.2做出判断的分支——古城寻宝任务驱动教学设计

一、教学设计理念与依据

本课选自教科版高中信息技术必修一《数据与计算》第二单元第二节“做出判断的分支”。课程标准对本模块的核心要求是：理解算法的三种基本控制结构，能够运用程序设计语言描述分支结构的执行过程，并在解决实际问题的过程中形成计算思维。本课以“古城寻宝”为贯穿始终的真实情境，将分支结构的知识生长点嵌入寻宝闯关的任务链条中，让学生在“做决定”的过程中自然抽象出“条件判断”这一核心概念。

本课设计遵循三条主线。其一，知识逻辑线：从单分支到双分支再到多分支，逐级递进，符合认知规律。其二，任务情境线：以“进入古城—破解石