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2026年秋部编版小学四年级语文下册第1单元《牧场之国》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是部编版四年级下册第一单元，以“乡村生活”为人文主题，语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”“写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受”，承担着第二学段“联系上下文理解词句表情达意作用、初步把握文章主要内容、体会思想感情”的能力训练目标。

2.《牧场之国》是单元第二篇精读课文，上承《乡下人家》展现的中国本土乡村田园风貌，下接《古诗词三首》《三月桃花水》的古典田园意趣，以异域视角补充了田园风光的多元形态，是落实单元语文要素、训练学生抓关键句梳理内容、体会情感的重要载体。

（二）文本特质

1.课文是捷克作家卡雷尔·恰佩克的游记散文，以“这就是真正的荷兰”为贯穿全文的情感主线，依次描绘了绿色低地上的花牛群、碧绿原野上的骏马群、绿园闲步的家畜家禽、夜幕下沉寂的牧场四幅生动画面，语言优美灵动，画面感极强，多处运用比喻、拟人手法，将动静结合的表达智慧融于字里行间。

2.全文四次出现“这就是真正的荷兰”，形成一咏三叹的节奏感，既清晰划分了文本的内容层次，也层层递进地传递出作者对荷兰牧场的由衷赞叹，适合学生朗读积累、模仿迁移。

（三）新课标契合点

1.紧扣2026年深化实施的义务教育语文课程标准第二学段要求，以核心素养为导向，在语言运用层面落实字词积累、朗读训练、片段表达的