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2026年冀少版七年级音乐教学评一体教学设计：实践心系长城

（大单元整体教学设计）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

冀少版七年级音乐教材第六单元《实践心系长城》围绕中华民族伟大工程——长城展开，选取了《长城谣》《边塞曲》《万里长城》等具地域特色的民歌与器乐作品，兼具声乐演唱、节奏律动、合奏编配、创作改编四大维度。教材通过情境导入、音乐欣赏、技能训练、创作实践四个环节，引导学生在感受长城历史文化的同时，掌握基本的音高、节奏、和声概念，并初步体验音乐与情感表达的关联。

2.单元内容分析

章节

核心素材

教学目标侧重点

关键能力

第一课：长城的回声

《长城谣》（民歌）

音高感知、音准练习、情感表达

听辨、模唱、情感投入

第二课：边塞的鼓点

《边塞曲》（打击乐）

节奏型识别、身体律动、合奏协作

节奏感、肢体协调、团队意识

第三课：万里的旋律

《万里长城》（器乐合奏）

和声进行、分声部练习、即兴装饰

和声听觉、分部合作、创新尝试

第四课：我的长城歌

学生自创长城主题歌曲

旋律创作、歌词填词、编配简单伴奏

创造思维、表达能力、跨学科整合

3.单元内容整合

本单元以“长城”为情感纽带，将声乐、器乐、节奏、创作四大板块有机串联。教学过程中，先从感知长城的宏伟壮阔入手，利用多媒体影像与史料激发学生的爱国情感；随后通过听辨模唱、打击乐律动、合奏分声部练习，