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核心素养背景下函数概念教学设计研究与实践

摘要

在函数概念课堂教学设计的每一个环节中，我们都应该充分渗透对于数学核心素养的训练，使得学生获取综合全面的提高和发展。本文在综合分析已有的数学核心素养与函数概念之间的联系的基础上，对所在实习学校的教师和学生在函数概念的教与学的现状进行调查，并结合新课改要求对函数概念教学设计提出了相应的建议。将数学核心素养贯穿于整个函数概念教学过程中，使得教学设计更加系统化、具象化，让学生更容易认识并理解函数概念的本质特性，体会数学的思想方法，提高抽象逻辑以及数学建模等能力。在指数函数概念教学后，对其进行了统一的数学模拟考试，检测结果反映教学目标达成情况