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【北京的春节】名师教学实录：在文化浸润中品味语言之美

一、课前准备与教学构想

教材分析：老舍先生的《北京的春节》是现代散文中的经典之作。其语言通俗精炼，京味儿十足，以时间为线索，清晰地描绘了老北京春节从腊月初旬到正月十九的热闹景象与风俗习惯，字里行间洋溢着对传统文化的热爱与对美好生活的向往。本课教学旨在引导学生感受节日氛围，品味语言特色，理解民俗文化内涵。

学情分析：学生对春节并不陌生，有一定的生活体验，但对老北京特有的春节习俗及其背后的文化意义可能了解不深。六年级学生已具备初步的文本分析能力，但对散文语言的精妙之处，尤其是老舍先生“俗白中见雅致”的风格，需要教师的有效引导才能深入体会。

教学目标：

1.知识与技能：识记并理解重点字词；有感情地朗读课文，梳理老北京春节的主要习俗及时间顺序。

2.过程与方法：通过对比阅读、品词析句、小组讨论等方式，体会老舍先生语言的准确性、生动性及“京味儿”特色。

3.情感态度与价值观：感受老北京春节的热闹氛围，体会传统文化的魅力，培养对生活的热爱和对文化的认同感。

教学重难点：

*重点：梳理老北京春节的习俗，感受节日的热闹氛围。

*难点：品味老舍先生语言的“京味儿”特色和表达效果，理解民俗背后的文化意蕴。

教学准备：多媒体课件（包含老北京春节相关图片、音频资料）、学生预习导学案。

二、课堂实录与教学过程

（一）情境导