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沪科版2026-2027学年九年级上册物理教学工作计划(含进度表)

一、基本情况

（一）授课对象基本情况

1.班级规模与整体构成

（1）本校2024级（2026-2027学年升入九年级）共6个教学班，本人承担九年级（1）、（2）、（3）班的物理教学工作，三个班总计136名学生，其中男生72人，女生64人，农村户籍生源占比62%，进城务工随迁子女占比28%，学生来源结构稳定，整体分层差异符合农村完中九年级的普遍特征。

（2）学生学业分层清晰，经八年级期末学业数据统计，优等生（80分以上，满分100分）共24人，占比17.6%；中等生（60-79分）共68人，占比50%；学困生（60分以下）共44人，占比32.4%，分层比例符合本届学生的整体学情，需要在教学中兼顾不同层次的发展需求。

2.前期学业基础情况

（1）八年级全册物理教学已完成，覆盖义务教育物理课程标准要求的“物质”“运动和相互作用”两个一级主题下的大部分二级内容，学生已经初步掌握控制变量法、转换法等基本物理研究方法，会正确使用刻度尺、天平、弹簧测力计等基本物理实验仪器，具备初步的科学探究能力。

（2）八年级期末市统一检测数据显示，本人所带三个班总平均分为62.8分，及格率67.6%，优秀率18.4%，及格率高于市平均水平1.2个百分点，优秀率低于市平均水平0.8个百分点，整体丢分集中在实验探究、综合应用两个题型，核心素养