2026年秋部编版小学一年级语文上册第1单元第2课《金木水火土》教学设计.docx

2026年秋部编版小学一年级语文上册第1单元第2课《金木水火土》教学设计

一、教材分析

（一）文本内容定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文一年级上册第一单元识字单元的第二篇主体课文，是承接《天地人》“天地人”三才认知的传统蒙学类韵文，全文共4行20字，以数字领起，串联中国传统“五行”认知、空间方位认知、时间认知，句式整齐，每句五字，平仄协调，朗朗上口，符合低龄儿童的诵读特点。

2.课文配有淡彩水墨风格插图，画面依次呈现古代孩童认知中的金属器物、竹木器具、流水、火苗、土地，以及天在上、地在下的空间场景，日月悬空照拂古今的时间场景，具象化呈现韵文内容，契合一年级学生以具象思维为主的认知特