2026年秋沪教版小学四年级语文上册第1单元第5课《小蝌蚪找妈妈》公开课教学设计.docx

2026年秋沪教版小学四年级语文上册第1单元第5课《小蝌蚪找妈妈》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课文是2026年秋沪教版小学四年级语文上册第一单元“观察与发现”主题的第5篇精读课文，单元整体围绕“学习有序观察、体会生动表达”的核心语文要素编排，前4篇课文分别聚焦自然景物、植物生长的观察方法学习，本课作为单元收尾的童话类科普文本，承担着巩固观察方法、迁移表达运用的功能，是连接“植物观察”与“动物观察”“文本理解”与“实践表达”的重要载体。

2.课文以小蝌蚪找妈妈的叙事线索串联青蛙变态发育的科普知识，全文共6个自然段，语言浅近生动、逻辑清晰，既保留了经典童话的童趣，又融入