2026年苏教版五年级教学设计：公益劳动敬老院服务.docxVIP

PAGE

PAGE1

《2026年苏教版五年级综合实践活动：公益劳动敬老院服务》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本大单元以苏教版五年级综合实践活动课程中”公益劳动与社会服务”板块为根基，深度对接2022年版《义务教育课程标准》中综合实践活动课程的总目标与学段目标，聚焦”敬老院服务”这一具有深厚人文关怀价值与实践育人意义的真实主题。从课程属性来看，综合实践活动课程是从学生的真实生活和发展需要出发，通过引导学生在真实情境中发现问题、解决问题，培养学生综合运用知识、跨学科思考、动手实践与创新能力的实践性课程，而”公益劳动敬老院服务”恰好契合这一课程本质——它不是封闭在教室里的知识传授，而是走出校园、走进社区、走向真实社会场域的体验式学习。

本单元教学内容涵盖三个核心维度：第一，认知维度，学生需要了解敬老院的性质、功能、老年群体的身心特点与现实需求，理解公益劳动的价值意涵与社会意义；第二，能力维度，学生需要掌握访谈沟通、节目编排、清洁整理、陪伴慰藉等具体服务技能，能够在真实情境中灵活运用所学解决问题；第三，情感维度，学生需要在持续的服务体验中涵养敬老孝亲的传统美德，形成尊重生命、关爱他人的价值品格，树立服务社会的责任意识。

从2026年最新教研成果来看，“敬老院服务”主题在多地小学综合实践活动课程中已有较为成熟的实施经验，但同时也存在一些共性问题：部