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中小学心理健康教育典型教学案例与设计思路

一、引言

中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部分，对于促进学生身心和谐发展，培养健全人格，预防心理问题，提高社会适应能力具有重要意义。本文件旨在提供一些典型心理健康教育教学案例及其设计思路，以期为中小学心理健康教育实践提供参考。

二、案例一：小学低年级——“我的情绪小主人”

1.案例主题

认识基本情绪：高兴、伤心、生气、害怕。

2.教学对象

小学低年级（1-2年级）

3.教学目标

认知目标：能够识别四种基本情绪，并说出其对应的表情和情境。

情感目标：能够初步表达自己的情绪，并学会简单调控负面情绪。

技能目标：能够通过绘画、角色扮演等方式