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表扬与批评在幼儿教育中的应用研究——以新绛县某幼儿园为例

摘要

当今社会，在教育界也涌现了一股潮流风，那就是“激励教育”和“赏识教育”。在日常的教育教学活动中，最容易被人们用到一种教育手段就是表扬，尤其是对正处于认知水平低，在发展关键期懵懵懂懂的幼儿来说，这种方式起到了指引和促进的教育作用。表扬不仅会让幼儿的自信心得到进一步的提升，还能够让教师与幼儿之间的关系变得更加和睦。如果幼儿违背了教师的期望，发生不良行为，教师就会对幼儿进行批评教育，对幼儿的行为做出的一种否定性评价，教师批评幼儿的目的在于能够及时的对幼儿的不良行为进行阻止并期望发生改变。本文综合运用了文献法、观察法、访谈法，对幼