小班幼儿早期阅读生活化实践指南.pdfVIP

小班幼儿早期阅读生活化初探

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出：“培养幼儿对生活中常

活入手激发幼儿的阅读兴趣让幼儿在生活中不断拓展阅读经验发展必要的阅读技能关键词早期阅读生活化一问题的提出我国教育部所颁布的幼儿园教育指导纲要试行第一次把幼儿前阅读的要求纳入语言教育的目标体系培养幼儿对生活中常见的标记和文字符号感兴趣利用图书

见的标记和文字符号感兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发

幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”阅读

是幼儿了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。从幼儿身边熟

悉的生活入手，激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿在生活中不断拓展阅读

经验，发展必要的阅读技能。

【关键词】早期阅读生活化

一、问题的提出

在不少疑虑难以适应第二提供给幼儿的早期阅读资料和幼儿的生活经验相差甚远使幼儿难以理解阅读的内容导致阅读兴趣不高甚至产生厌倦的感觉第三阅读材料形式比较单一缺少童趣违反了幼儿的认知特点有成人化的趋势对儿童缺乏吸引力从而导致对阅读不感兴趣因此笔者

我国教育部所颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》第一次把

幼儿前阅读的要求纳入语