人教版五年级上册《古诗三首 题临安邸》教学设计.pdfVIP

题临安邸：在歌舞升平中听见历史的叹息

一、从“西湖”的滤镜说起

想象一下，如果你此刻正站在杭州西湖边。阳光洒在湖面上，像撒了一把碎金

子。游船画舫穿梭，岸边的柳树随风起舞，远处的山峦在薄雾中若隐若现。空气中弥

漫着花香和茶气，耳边是丝竹管弦的靡靡之音，还有游客们此起彼伏的欢笑声。

这画面美吗？太美了。

如果你是个没心没肺的游客，此刻大概只想拍几张朋友圈，感叹一句：“人间值

得，岁月静好。”

但如果你手里拿着一本五年级的语文课本，翻到林升的《题临安邸》，你会发

现，这层“岁月静好”的滤镜下，藏着一把锋利的刀。这首诗，就像是在一场盛大的婚

礼上，突然有人冲进来，把新娘的盖头一把掀开，冷冷地问了一句：“新郎官，你家祖

传的江山，是不是快保不住了？”

这就是我们今天要聊的《题临安邸》。它不是简单的写景诗，而是一篇写在墙壁

上的“檄文”，是南宋小朝廷醉生梦死时，一声震耳欲聋的警钟。

今天，咱们不整那些枯燥的“教学目标”、“核心素养”的大词，就聊聊怎么把这堂

课讲活，怎么让孩子们透过那几行字，看到八百多年前那个荒唐又悲凉的世界。

二、场景重现：把课堂变成“穿越现场”

传统的讲法，往往是先介绍作者林升，再解释临安是哪里，最后逐字翻译。这种

“填鸭式”的教法，就像是在给学生喂白开