2026年秋部编版八年级语文下册第三单元第11课《故乡》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文下册第三单元第11课《故乡》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是部编版八年级下册第三单元，属于2026版新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群第四学段的核心教学内容，单元主题为“时代剪影中的人性闪光”，要求学生通过阅读不同时期的文学作品，梳理故事情节、分析人物形象、体会作品承载的时代内涵与人文价值。《故乡》作为单元第11课，是鲁迅短篇小说的经典代表作，承担着落实小说阅读方法、渗透革命文化教育、提升学生核心素养的重要功能。

（二）文本特质

《故乡》写于1921年，以鲁迅1919年从北京回绍兴迁家的真实经历为创作原型，以“我”回故乡的见闻感受为叙事线索，通过闰土、杨二嫂两个核心人物二十余年的人生变化，展现了辛亥革命后中国农村经济凋敝、农民生活困苦、封建等级观念异化人性的社会现实，既包含对旧制度的深刻批判，也传递出对未来新生活的美好期许，文本兼具思想深度与审美价值，符合2026新课标“以经典作品培根铸魂”的教学要求。

（三）教学价值

本文的对比手法、景物烘托手法、富有张力的叙事语言是学生学习小说创作方法的优质范本，文本中对“故乡”的情感寄托、对“希望”的思辨表达，能够引导学生联系当下生活思考个人与家乡、个人与时代的关系，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养的培养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

八年级学生此前已经学习过《从百草园到