幼儿园生活化数学课程实用读法.pdfVIP

他山之石分享点拨工作实际规划与计划

幼儿园数学教育生活化的五个关键点

的重要和有趣同时强调科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物与现象作为科学探索的对象即强调幼儿园数学教育应生活化幼儿园数学教育生活化可以理解为两层含义一是从生活中来即幼儿园数学教育内容操作材料等来自生活与幼儿的实际生活紧密联系二是

当前幼儿园课程改革的新理念在数学领域中主要体现在目标、价值取

向和指导策略的变化上。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中将科学领

域的目标之一定位为：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验

到数学的重要和有趣。”同时强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际

生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”即强调幼儿

园数学教育应生活化。幼儿园数学教育生活化，可以理解为两层含

义：一是“从生活中来”，即幼儿园数学教育内容、操作材料等来自生

活，与幼儿的实际生活紧密联系；二是“到生活中去”，即让幼儿在生

活中感受数学、学习数学、运用数学。

教育中可以引入日常生活中对玩具的分类整理经验在学习和许多及其关系时可以引导幼儿寻找活动室里哪些物体是个哪些是许