2026年秋部编版小学四年级语文下册第四单元第16课《小英雄雨来》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文下册第四单元第16课《小英雄雨来》教案

一、教材分析

（一）本课是2026年秋部编版小学四年级语文下册第四单元的精读课文，改编自作家管桦的同名中篇小说，是一篇展现抗日少年英雄形象的经典作品。课文按照情节发展分为六个部分，讲述了晋察冀边区十二岁的少年雨来，凭借高超的游泳本领和机智勇敢的斗争精神，掩护抗日交通员李大叔，从鬼子的枪口下巧妙脱身的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。

（二）本单元的语文要素是“学习概括课文主要内容的方法，体会人物的品质”，本课作为单元的核心精读课文，承担着落实单元语文要素、渗透爱国主义教育的任务。对接2026版小学语文新课标要求，本课聚焦“文化自信”“语言运用”核心素养，引导学生在语言实践中把握长课文内容，体会人物精神，厚植爱国情怀，符合第二学段“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”的学段要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.四年级学生处于第二学段末期，已经掌握了借助拼音识字、联系上下文理解词语的方法，也学习了“六要素串联法”“段意合并法”等简单的概括课文内容的方法，读过一些简短的英雄故事，具备学习本课的基础能力。

2.学生已经适应小组合作学习的模式，能围绕简单的问题开展讨论，具备基本的合作探究能力。

（二）认知特点

1.四年级学生以具象思维为主，对抗日战争时期晋察冀边区的斗争背景比较陌生，很