2026年英语七年级上册《Unit3Myschool》大单元（SectionB）第二课时（2a-.docxVIP

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2026年英语七年级上册《Unit?3?My?School》大单元（Section?B）第二课时（2a?2b）教学设计

（依据《义务教育课程标准（2022年版）》及最新教材改革精神编写）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课时围绕教材Unit?3?Section?B的2a?2b两个小节展开。2a为听力与口语练习，主要呈现学生在校园里描述自己日常活动的情景对话；2b为阅读与写作任务，提供一篇关于“校园俱乐部招新”短文，要求学生捕捉关键信息并完成信息填空及简短书面表达。两节内容在语言形式上互为补充：听力提供语音输入与语感训练，阅读则强化语义理解与信息提取；口语与写作则促进产出能力的迁移。

2.单元内容分析

Unit?3以“我的学校”为主题，贯穿四个课时（1a?1b、2a?2b、3a?3b、4a?4b），逐步从“认识校园设施”→“描述日常作息”→“表达兴趣与爱好”→“策划校园活动”。每个课时均围绕听、说、读、写四项基本技能展开，并渗透文化意识、情感态度与学习策略。本单元的语言点包括：一般现在时描述习惯动作、介词短语（intheclassroom,ontheplayground）、情态动词can/could表达能力、以及表示顺序的连接词first,then,finally。

3.单元内容整合

为了实现“大概念”——“在真实的校园情