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- 2026-09-09 发布于河北
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2024年学前心理学教案
一、教学内容
本节课选自教材《学前心理学》第三章第三节,详细内容为“幼
儿认知展特点及其教育策略”。主要包括幼儿认知展的阶段特征、
认知展的影响因素以及教育策略的应用。
二、教学目标
1,让学生了解幼儿认知展的阶段特征及其影响因素。
2.培养学生运用教育策略促进幼儿认知展的能力
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