四上4《 一个豆荚里的五粒豆》 课件.pptxVIP

;;;;深入阅读课文，思考：五粒豌豆分别有什么愿望？它们最后的结局是怎样的？;该怎样就怎样——钻进长满青苔的裂缝——发芽，开出了花——带来生命的曙光;如何提问;

题目叫《一个豆荚里的五粒豆》，为什么作者花那么多笔墨写第五粒豆和小女孩呢？

;“像囚犯似的”这个句子好在哪里？;提问四宝;

例：“为什么前四粒豆的愿望都落空了，只有第五粒豆创造了奇迹？”“为什么小女孩看到豌豆开花就相信‘她会好起来’？”;

例：作者为什么要把五粒豆的性格和愿望写得不一样？

（对比手法）;

例：“从第五粒豆和小女孩的故事中，你懂得了什么道理？”“如果你是其中一粒豆，你会怎么做？”;默读课文，每人每类至少提出一个问题，写在书上。;;核心问题3：怎样理解“一株豌豆苗”就是一个“小花园”？;核心问题1：为什么是第五粒豆给了小女孩生的希望，而不是其他豆？;写法类;核心问题3：怎样理解“一株豌豆苗”就是一个“小花园”？;小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。;伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。;同学们，今天我们用“提问四宝”这把金钥匙，打开了《一个豆荚里的五粒豆》这个故事的宝盒，提了很多精彩的问题。以后读任何文章，都可以从内容、因果、写法和启示这几个角度去提问。;拓展提问：;第一粒：想飞到广阔世界里去——