第1课 中国古代政治制度的形成与发展 教学设计 （河北省邢台市会宁中学）.docVIP

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第1课中国古代政治制度的形成与发展

教学设计

邢台市会宁中学吴勇敏

?一、教学理念：

高中历史课程的育人功能，重在引导学生多角度地认识历史，拓展历史视野，发展历史思维，形成历史观，使学生在探究历史的过程中形成自己对历史的正确认识，所以本课教学设计要以《高中历史课程标准》为依据，以“学生为主体，师生互动”的模式进行授课，同时采用现代信息技术和传统讲授相结合，采取包括史料分析、分组讨论、合作探究等多种教学方法的综合，并以课堂为依托实现教书育人的教学目标。

二、教学内容分析

本课是统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》第一单元第1课《中国古代政治体制的形成与发展》，本课有三个内容：先秦时期的政治体制、秦朝的政治制度的建立、两汉至明清时期政治制度的演变，讲述了中国古代从先秦到明清时期政治体制的形成与发展过程。内容量很大，又特别枯燥，加上古文阅读，理解的难度无形中在加强，所以本课预计要用2个课时完成，做到学练结合，使学生真正地能理解政治制度在国家建设的作用与意义。

三、学情分析

本课《中国古代政治体制的形成与发展》作为选修性必修1的第一课，学生在高一第一学期已经学过此类知识，并有一定的知识积累，对这次新课来说既有利，又有弊。一方面经过一年《中外历史纲要》的学习，学生已有一定的历史知识基础，对于本课并不陌生，另一方面中国古代政治制度的内容对大部分学生而言比较抽象，