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2026年秋部编版八年级语文下册第五单元《故乡》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是部编版八年级语文下册的小说阅读单元，对应2026版义务教育语文课程标准第四学段文学类文本阅读要求，聚焦“小说中的社会与人生”核心主题，单元教学总目标为引导学生梳理小说情节脉络，分析典型人物形象，品味作品富有感染力的语言，结合创作背景理解作品主题，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大语文核心素养。

（1）单元所选文本均为中外经典短篇小说，包括鲁迅《故乡》、莫泊桑《我的叔叔于勒》等，既承载着不同国家、不同时代作家对社会现实的观察与思考，也包含着对人性、对理想生活的永恒追寻，是引导学生建立文本与生活联结、学会观察社会、思考人生的重要载体。

（2）《故乡》作为单元第一篇教读课文，承担着单元学法引领的作用，需要通过课堂教学帮学生搭建小说阅读的基本框架，即“抓线索—析人物—品语言—悟主题”，为后续自读课文、课外小说阅读的学习提供可迁移的方法。

2.文本自身的教学价值

（1）《故乡》是鲁迅1921年创作的经典短篇小说，收录于小说集《呐喊》，以第一人称“我”回故乡的见闻感受为贯穿全文的线索，通过记忆与现实的多重对比，展现了辛亥革命后浙东农村经济破产、底层百姓在多重压迫下艰难求生的社会现实，寄寓着作者对人与人之间真诚平等关系的向往，对新一代人创造新生活的殷切希望，是中国现代文学史上的经典篇目