高中一年级信息技术必修一1.docxVIP

高中一年级信息技术必修一1.2日新月异的信息技术教学设计

一、教学内容与课程定位

本课选自教科版高中信息技术必修一《数据与计算》第一单元“数据与信息”，对应教学内容为“日新月异的信息技术”。本课围绕信息技术的发展历程、主要特征、典型应用以及未来趋势展开，引导学生理解信息技术与社会生活之间的互动关系，形成合理选择、规范使用和安全参与信息活动的基本意识。

本课处于高中信息技术学习的起始阶段，既承接学生在义务教育阶段形成的信息技术操作经验，也为后续学习数据编码、算法、程序设计、数据分析和人工智能奠定基础。教材没有将信息技术简单处理为工具发展清单，而是把传感技术、通信技术、计算技术和智能技术放在社会生产与真实生活的联系中加以呈现。教学应突破“识记若干技术名词”的浅层模式，帮助学生建立“需求推动技术发展、技术改变信息处理方式、技术应用又产生新的社会问题”的整体认识。

依据普通高中信息技术课程标准，本课重点培育学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新素养、信息社会责任。四个素养维度并非彼此分离：学生需要在真实案例中感知信息需求，在不同技术方案的比较中发展分析与推理能力，在资料查证和方案表达中掌握数字化学习方法，在判断技术影响时形成责任意识。

二、学情分析

高一学生对智能手机、社交软件、网络购物、短视频、人脸识别和智能家居并不陌生，也拥有一定的生活体验。但多数学生习惯从“是否方便”“是否好玩”