高中一年级劳动技术学科《辨识与炮制节节草——防治风热感冒的本草劳动实践》教学设计.docxVIP

高中一年级劳动技术学科《辨识与炮制节节草——防治风热感冒的本草劳动实践》教学设计

一、教学背景与立意

本课面向高一年级学生开设，属于劳动技术课程中生产劳动与传统工艺制作相融合的实践单元。节节草，学名木贼，生于溪边、沟旁、湿地，茎中空有节，节节拔高，是乡村阡陌间极为常见的草本植物。《本草纲目》载其味甘微苦，性平，后世医家多用以疏散风热、明目退翳，民间亦常以鲜草煎水，缓解风热感冒初起时的目赤、咽痛之症。

选择这一内容进入课堂，有三层考虑。其一，劳动教育不能停留于扫地擦桌的浅表体验，应当让学生触摸真实的生产技艺，本草的采集、辨识、炮制正是中华劳动智慧的活态遗存。其二，高一年级学生正处于逻辑思维快速发展的阶段，凭什么认定这就是节节草为什么炮制能改变药性这类追问，能够将简单的动手操作提升为探究性学习。其三，中医药文化是劳动创造与文化自信的双重载体，一株寻常野草背后，是先民千百年试错、记录、传承的劳动史。

需要向学生郑重说明：本课所学为文化知识与劳动技能，不构成医疗建议。身体不适应当及时就医，任何草药的使用都须在专业医师指导下进行。这一原则将贯穿全课，也是科学素养教育的应有之义。

二、学情分析

高一学生有一定的生物学基础，在初中阶段接触过植物分类的基本概念，但对蕨类植物门、木贼科较为陌生。多数在城市长大的学生从未见过节节草的生境，少数来自农村的学生可能认得此草，却不知其名、不明其用。学生对上火