5.1 平行与垂直表格式教学设计青岛版（六三制）四年级上册（新教材）.docVIP

五交通中的线——相交与平行

单元备课

第五单元

本单元所需课时数

5课时

主要内容

本单元共安排两个信息窗。教材以“交通中的线”为线索,第一个信息窗呈现的是一些常用的交通设施中的线，借助问题“图中的几组线有怎样的位置关系?”通过感知生活中两条直线的平行和相交(包括垂直)现象,体会平面内两条直线间的位置关系，在识别直线相交和不相交的基础上认识平行线。借助“你能画出一组平行线吗?”这个问题,教学平行线的画法。第二个信息窗呈现的是生活中常见的交通标志，借助“你能画出两条互相垂直的线吗?”教学如何画出已知直线的垂线。通过问题“从直线外一点A画几条不同的线段与直线l相交，量量这些线段的长度，你能发现什么?”学习点到直线的距离,结合生活情境感受数学学习的价值。

教材分析

本单元是在学生初步认识了立体图形、平面图形以及线段、直线、射线和角的基础上进一步研究两条直线的位置关系，是学生进一步学习平面图形、立体图形等图形与几何知识的基础。在知识探究的过程中,通过一系列直观操作活动，可以有效地帮助学生积累丰富的感性经验，初步发展学生的空间观念。

教学目标

1.结合交通情境认识同一平面内两条直线相交、平行两种位置关系，理解垂直是特殊相交，会读写平行、垂直符号，能辨别生活与图形中的平行线、垂线。

2.掌握多种画垂线、平行线的作图方法，理解点到直线距离、平行线间距离处处相等的规律，能运用知识