2026年秋部编版小学四年级语文下册第六单元第20课《长城》公开课教案.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文下册第六单元第20课《长城》公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

本课是2026年秋部编版小学四年级语文下册第六单元第20课的精读课文，是一篇兼具说明性与抒情性的经典散文。全文以总分总的结构展开，先从远眺、近看两个角度描写长城雄伟壮观的外形特点，再介绍长城的实用构造与建造过程，最后点明长城作为中华民族精神符号的历史价值，既用准确客观的说明方法介绍了长城的建筑属性，又用饱含情感的语言抒发了对古代劳动人民智慧、力量的赞美，是落实中年级语文核心素养培养的典型载体。

（二）单元关联

本单元以“家国之魂”为人文主题，语文要素为“体会文章如何表达爱国情感，初步学习常见说明方法”。本课前承《少年游击队》《圆明园的毁灭》两篇叙事类文本，后接《我爱你，中国》略读课文与单元习作“介绍身边的文化符号”，承担着从“体会情感”到“运用方法”的过渡作用：既引导学生从建筑载体中感悟家国情怀，又教会学生用列数字、作比较、打比方等说明方法具象化表达事物特点，为后续单元习作搭建方法支架。

（三）课标契合

本课完全贴合2026版义务教育语文课程标准中年级段要求：知识层面落实“累计认识常用汉字2500个左右，能初步把握文章主要内容”的要求；能力层面落实“初步了解列数字、作比较等常见表达方法，能清楚讲述自己的见闻”的要求；素养层面落实“感受中华优秀传统文化的独特魅力，增强民族自豪感，树立