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- 2026-09-09 发布于福建
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《搭建立体大楼》教案（2课时）-2026-2027学年北师大
版（新教材）小学数学四年级上册
一、学情分析
四年级学生已在低年级认识正方体基础特征，能独立用小正方
体拼搭单层立体造型，掌握从正面、上面、侧面观察立体图形并画
出平面视图的基础方法，具备直观拼搭与简单观察经验。学生思维
以具象形象思维为主，空间想象能力存在明显分层，多数学生能完
成“立体一平面”单向转化，但逆向“平面图还原立体大楼”存
在较大障碍，难以读懂分层数字图中〃0、1〃代表的方块有无信
息，容易混淆每层方块的行列位置。学生动手操
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