2026年秋部编版小学四年级语文下册第二单元第6课《爬山虎的脚》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文下册第二单元第6课《爬山虎的脚》教案

一、教材分析

本课是2026年秋部编版小学四年级语文下册第二单元的第6课，是叶圣陶先生创作的经典状物散文，紧扣单元“观察与发现”的人文主题，承载的单元语文要素为“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”，隶属于新课标“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”两大学习任务群范畴。课文共5个自然段，依次介绍了爬山虎的生长位置、叶片特点、脚的外形、爬墙过程以及不同生长状态下脚的变化，语言朴实精准，描写细致入微，既展现了植物生长的趣味，也为学生学习观察方法、练习准确状物提供了优秀范本。教学中要对接新课标“在真实的语言运用情境中提升核心素养”的要求，引导学生在观察、品读、实践中完成语言积累与能力迁移。

二、学情分析

四年级学生已具备初步的独立识字能力与状物类文本阅读经验，能够借助工具书扫清基础阅读障碍，对自然事物有较强的好奇心，乐于参与动手实践、小组合作类学习活动。但多数学生的观察多停留在“看整体”的浅层次，缺乏连续观察、细节观察的意识，对“准确使用动词、修辞描写事物特点”的表达方法掌握不够扎实，部分学生在描写事物时容易出现内容笼统、表述不清的问题。同时学生对爬山虎的认知多停留在“会爬墙的植物”的表层印象，对脚的形态、爬墙的原理没有深入了解，教学中要借助直观教具降低理解难度，对接学生的生活观察经验，落实能力目标。